全中教主張廢除校事會議 推案件調查上移縣市

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〔記者林曉雲／台北報導〕校事會議改革爭議持續，全國高級中等學校教育產業工會(全中教)今(14)日發聲明指，現行制度讓學校同時扮演教育與調查角色，容易造成行政負擔及校內對立，主張直接廢除校內校事會議，將案件受理、分流及重大案件調查上移至縣市層級，以「教師專業審查會」作為第三方專業機制，建立「小案調和、大案調查」制度。

全中教理事長史美奐表示，廢除校事會議並非放棄處理不適任老師，更不是降低學生安全保障，而是重新進行制度分工。重大不適任案件仍須調查，但一般親師溝通爭議，不應與重大案件使用相同調查程序。

全中教提出4級案件處理架構，第1級為一般親師溝通及行政爭議，由學校透過溝通、協調及修復處理；第2級為教學及輔導專業問題，採觀課、專業支持、改善計畫及追蹤；第3級為違反相關法規且情節重大、但未達解聘、不續聘或終局停聘程度者，銜接教師成績考核程序；第4級才是涉及不適任事由案件，由教師專業審查會進行正式調查。

史美奐指出，學校既是教育現場，又要負責調查，校長、行政人員及老師每天共同工作，卻又必須調查彼此，無論結果如何，都可能產生包庇或鬥爭質疑，因此建議縣市建立獨立、常設的第三方機制，以固定專業人才庫及標準化程序提升公信力。

全中教也特別關注特教案件，認為學生障礙特質、個別化教育計畫(IEP)、正向行為支持、自傷或攻擊行為，以及老師在危機下採取的必要介入，都需要專業判斷，相關調查團隊應具備特教、行為支持及危機介入專業。

全中教秘書長呂惠甄表示，老師要的不是「不查」，而是同時合理保障老師與學生權益。全中教呼籲教育部不要只修改校事會議程序，而應重新檢討制度，建立案件上移、專業分流機制，讓學校回歸教育、輔導及親師溝通。

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