兩岸
雲林下崙國小龍鳳獅隊扎實訓練 傳承傳統技藝
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鑼鼓喧天、獅頭起舞,雲林縣口湖鄉下崙國小龍鳳獅隊,平時利用課餘時間扎實訓練,從基本功、隊形到鑼鼓節奏,都得反覆練習。孩子們在一次次訓練中培養默契與自信;下崙國小希望透過龍鳳獅隊的推動,延續傳統技藝,讓孩子在學習過程中傳承地方文化。
實習記者鄧凱文採訪報導
鑼鼓聲響起,下崙國小的孩子們跟著節奏舞動龍鳳獅。雲林縣口湖鄉下崙國小推動龍鳳獅,今年邁入第九年。龍鳳獅與臺灣在地民俗及孩子生活中的家鄉、廟宇文化密切相關,透過大獅、小獅、龍、鳳、鑼鼓及獅鬼等角色,讓孩子在團隊合作中接觸傳統藝陣文化。
教練吳登興在訓練上嚴格要求,從基本功到團隊配合都不馬虎,同時也不斷給孩子鼓勵與信心,精雕細琢,陪伴孩子克服訓練中的困難。
多數學生從五年級升六年級的暑假開始接受集訓,六年級持續練習,每週固定上課,也參加全國性比賽。孩子剛開始可能覺得訓練辛苦,馬步要紮穩,獅頭也有一定重量,但經過一次次練習和比賽,孩子逐漸累積成就感,彼此交流比賽和練習心得,也會在賽後主動檢討團隊配合的問題。
下崙國小龍鳳獅隊林羽琦分享,訓練過程並不輕鬆,她也曾因為辛苦而想過放棄。不過,看著自己和隊友逐漸進步,也在一次次比賽中累積經驗,讓她最後選擇咬牙撐過來。
下崙國小校長車達說,推動龍鳳獅並不是以追求全國賽獎項為主要目的,更希望孩子從長期訓練中學習團隊合作、克服困難、挫折容忍和建立自信,讓傳統技藝成為孩子學習與成長的一部分。
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鑼鼓喧天、獅頭起舞,雲林縣口湖鄉下崙國小龍鳳獅隊,平時利用課餘時間扎實訓練,從基本功、隊形到鑼鼓節奏,都得反覆練習。孩子們在一次次訓練中培養默契與自信;下崙國小希望透過龍鳳獅隊的推動,延續傳統技藝,讓孩子在學習過程中傳承地方文化。
實習記者鄧凱文採訪報導
鑼鼓聲響起,下崙國小的孩子們跟著節奏舞動龍鳳獅。雲林縣口湖鄉下崙國小推動龍鳳獅,今年邁入第九年。龍鳳獅與臺灣在地民俗及孩子生活中的家鄉、廟宇文化密切相關,透過大獅、小獅、龍、鳳、鑼鼓及獅鬼等角色,讓孩子在團隊合作中接觸傳統藝陣文化。
教練吳登興在訓練上嚴格要求,從基本功到團隊配合都不馬虎,同時也不斷給孩子鼓勵與信心,精雕細琢,陪伴孩子克服訓練中的困難。
多數學生從五年級升六年級的暑假開始接受集訓,六年級持續練習,每週固定上課,也參加全國性比賽。孩子剛開始可能覺得訓練辛苦,馬步要紮穩,獅頭也有一定重量,但經過一次次練習和比賽,孩子逐漸累積成就感,彼此交流比賽和練習心得,也會在賽後主動檢討團隊配合的問題。
下崙國小龍鳳獅隊林羽琦分享,訓練過程並不輕鬆,她也曾因為辛苦而想過放棄。不過,看著自己和隊友逐漸進步,也在一次次比賽中累積經驗,讓她最後選擇咬牙撐過來。
下崙國小校長車達說,推動龍鳳獅並不是以追求全國賽獎項為主要目的,更希望孩子從長期訓練中學習團隊合作、克服困難、挫折容忍和建立自信,讓傳統技藝成為孩子學習與成長的一部分。
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