馬蘭國小引導學生分析原民音樂　傳承美感 (圖)

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教育部29日新聞稿介紹「跨領域美感教育卓越領航計畫」案例，台東縣馬蘭國民小學引導學生賞析影像、解析色彩與音樂情感張力，再運用電子載具創作廣告、配樂與標語。（教育部提供）

中央社記者陳至中台北傳真　115年8月29日