南市區域性資優方案展兼具跨域創新與多元展能 提供學子多元深度學習經驗

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▲南市115年度區域性多元資優教育方案結合師資專長、學校特色及在地資源規劃特色課程，透過實作將課堂所學延伸至真實情境，深化學子能力。（記者李嘉祥攝）

為提供資優學生多元且具深度的學習經驗，臺南市政府教育局推動「115年度區域性多元資優教育方案」，透過跨校合作與資源整合，以及結合各校師資專長、學校特色及在地資源，共計14校辦理21案，服務400名學生，課程涵蓋科技創新、STEAM、科學探究、人文藝術、地方文化、永續發展及領導才能等多元面向；各校依學生學習需求規劃特色課程，透過實作、探究、交流及團隊合作，將課堂所學延伸至真實情境，於多元學習中深化能力、拓展視野，展現南市深耕資優教育的豐富成果。

市長黃偉哲表示，資優教育不只是學科能力的深化，更重要的是提供孩子探索興趣、發揮專長與挑戰自我的機會；市府重視資優學生適性發展，透過區域性多元資優教育方案整合不同學校專業與資源，讓學生有機會接觸多元領域，在真實情境中學習、在實作挑戰中成長，逐步培養創新思考、問題解決、溝通合作及社會關懷等面對未來所需的關鍵能力。

教育局長鄭新輝指出，「115年度區域性資優教育方案」透過跨校合作及資源共享，讓各校依據自身特色發展課程，形成多元且具深度的學習內容，從跨縣市交流、3D列印、AI與永續議題，到科學實驗、藝術創作及在地文化探索，展現資優教育不受單一學科侷限的特色，另也透過探究、實作、合作與創作，讓學生不只是「學習知識」，更能進一步「運用知識、解決問題」，將學習經驗轉化為實際能力，持續提升資優教育課程的廣度與深度。

資優教育中心主任林妘蓁說，從今年各校方案的執行成果，可看見資優課程逐漸朝向探究、實作、跨域與真實情境發展。學生透過跨校交流、科技應用、文化探索及創意實作深化學習內容，也能在合作與挑戰的過程中認識自己、發現興趣與優勢；區域性方案讓不同學校彼此交流專業與經驗，形成更具支持力的資優教育網絡；未來資優教育中心會持續協助各校精進課程設計與教學品質，讓更多優質資源能在校際間流動，持續豐富資優學生的學習經驗。

鄭新輝局長強調，未來會持續鼓勵各校發展具特色且具前瞻性的資優課程，深化跨校合作與資源共享，並結合科技趨勢、在地文化與全球議題，提供學生更多探索與展能的機會，在探究、實作與交流中累積能力、拓展視野，培養創新力、行動力與關懷力。