歷史教育如何面對新世代挑戰？賴總統拋三方向：築起國家認知盾牌

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即時中心／顏一軒報導

總統賴清德今（30）日下午出席《世界不一YOUNG 未來我開創》與高中生論壇，其中林口康橋學生提案，應參考AP美國大學先修課形式，讓學生可以透過歷史，分析當代社會議題，進而培養學生獨立思考能力、深化民主韌性，並建構台灣國家認同。對此，賴總統回應，學生所提是相當嚴肅的議題，後續會請文化部、教育部針對學生提案進行研議，如何透過歷史思辨，讓學生有辯論的訓練、深化民主願景、培養獨立思考。

賴清德表示，學生所提有關TIKTOK、小紅書對台灣青年世代的影響，同時建議應該透過歷史進行思辨，他相當欽佩；賴總統亦指出，從歷史出發，有三項重點，第一，讓學生透過歷史思辨，能夠有論辯的訓練，知道什麼是對、什麼是不對，並且築起國家認知的盾牌，第二，深化民主的願景，第三，培養獨立的思考。

賴總統認為，若沒有持續用論證導向的方式以古證今，讓孩子培養、了解到真正的台灣，久而久之，台灣可能就沒有守護民主的意志，這是一個非常嚴重的問題，後續他會請文化部、教育部，針對學生提案進行討論，參考、利用學生的建議。

原文出處：快新聞／歷史教育如何面對新世代挑戰？賴總統拋三方向：築起國家認知盾牌

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