COMPUTEX前夕 學者疾呼：AI重新分配機會，應重視偏鄉孩子

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COMPUTEX 2026盛大開幕前夕，當全球科技巨頭與國際大廠聚焦新世代AI算力與尖端創新應用焦點中。面對AI正在重新分配全球機會的轉折點，東海、台師大、北教大與游榮吉教育基金會強烈呼籲「AI的核心價值不應只是技術的競逐，更是一場『教育公平革命』」。

因為AI正在重新分配機會，偏鄉孩子絕對不能錯過這班列車，國內科技大廠推動CSR時，更應強化AI教育資源比重。

在這波由科技與經濟主導的AI巨浪下，台灣教育界更深刻關切的，是人工智慧能否真正「下鄉」，成為打破地域限制、幫助偏鄉教育翻轉的關鍵工具。

東海校長張國恩在國立北教大舉辦的2026「連結與陪伴」偏鄉教育論壇上指出，AI教育的核心，並非技術本身，而是「教育公平」。未來教育最大的挑戰，不是孩子會不會使用AI，而是能否公平取得AI學習資源。當全球進入人工智慧時代，大學更有責任成為推動教育平權的重要力量。

游榮吉教育基金會董事長游仲堅表示，這場由台灣三大名校與民間基金會發起的教育革命，不僅為台灣偏鄉教育開啟下一個十年的新想像，更在COMPUTEX的科技巨浪前，向世界展示了台灣科技島最溫暖、最具包容力的人文風景。

過去兩年走遍偏鄉100所小學的基金會執行長沈中元認為，偏鄉教育不能只是一次性的資源挹注，而必須建立長期陪伴與支持機制。當AI技術快速發展之際，更應讓偏鄉孩子成為科技的參與者與受益者，而非被遺忘的一群。

沈中元自空中大學副校長退休後，進入基金會服務，他很欣慰目前國內許多企業和基金會都積極推動CSR，但他此刻更呼籲，應強化AI教育資源比重，讓AI科技帶來的豐沛資源流向偏鄉教育。

台灣師範大學副校長張少熙指出，眼前的科技發展其實是打破藩籬的最佳利器。他強調「離島不離心、偏鄉不偏心」，為了縮短城鄉差距，必須用行動致力AI教育實踐與體驗，將強化大學生的AI應用學習，並應用在偏鄉教育上。北教大副校長劉遠楨認為，AI是世界重視的議題，但教育界仍在摸索，必須盡速以專案方式推動，AI下鄉是重要課題。

東海大學教授黃兆璽和北教大教授鄭秉翰共同表示，推動台灣偏鄉教育從「連結」走向「陪伴」，從單純的資源提供走向永續支持。在全球加速邁向AI時代的關鍵時刻。

黃兆璽指出，過去影響孩子未來的因素，可能是家庭背景、地理位置與教育資源，但AI時代正在改變這項規則，一名身處花蓮、台東、梨山或偏遠部落的孩子，只要擁有適當的學習環境與AI工具，同樣有機會接觸世界級知識與機會。

近年東海推動的「AI偏鄉哥倫布計畫」中，發現AI科技亦可以與偏鄉陪伴深度結合，AI輔助教學提供更完整的內容與方法，偏鄉孩子不能錯過這班列車。過去網路縮短了距離，那麼AI正在重新定義機會。

東海副校長張嘉修和暨南國際大學特聘教授陳佩修認為，AI不只是科技革命，更是一場教育公平革命。教育界必須共同努力，引導偏鄉孩子從科技的「旁觀者」，蛻變為「參與者」與「創造者」，透過數位賦能翻轉既有的階級與地域限制。

論壇上，北教大院長孫志麟、台師大教授蔡昕璋也分享偏鄉實務推動的想法。中華民國遊戲協會林君英理事長、Ibu原鄉兒少生涯教育協會創辦人郭孔寧、新北市牡丹國小主任徐愛鈞等第一線教育開拓者也都表示，AI也有其問題，絕非萬靈丹，如何透過善用AI科技力量，縮短城鄉教育落差，將是偏鄉教育工作者必須思考的重點。

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