數學佈題由易而難助建立信心 高中師：概念清楚高分有望

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〔記者楊綿傑／台北報導〕分科測驗首日第三科考數學甲，台北市高中數學教師群認為難易度較去年相當，且試題由易而難排列，只要觀念清楚，即使難題也會讓考生覺得有高分的希望；而大考中心則分析，取材生活多元，題目選項由易而難排列有助建立考生信心，另微積分考題佔相當比例，可銜接未來大學的學習。

建國高中教師郭仲祐指出，整份試題符合108課綱範圍，難題較去年減少、中等試題較去年增加；概念性知識試題的比例較少，敘述簡潔，閱讀量適中，易快速切入問題核心，且題目敘述有引導作答，測驗目標明確，能鑑別學生是否具基本概念。其中第6題、第12至14題須融會貫通微分與積分概念，具有鑑別度。

綜合建國高中教師許為明、陽明高中教師蘇順聖的看法，試卷高三選修內容達4成，試題偏重測驗程序性知識、論證推理及解決問題的能力，計算量適當。特別在第6題的黎曼和，微分與積分的概念都要清楚，沒太多計算，只要概念能清楚，雖然會感覺考題有難度，但也會有得高分的機會，整體來說考題難易度與去年相當。

大考中心顧問沈青嵩分析，題目取材多元，結合生活情境，如選填第9題菜市場買水果評量三元一次聯立方程式、選填第11題以兩階段規則的遊戲評量隨機變數與條件機率；另高三微積分相關試題佔整份試卷5分之1，如第6題測驗黎曼和概念、第12至14題組整合高一與高三的核心概念，以積分式為素材評量微積分概念，以銜接大學微積分課程。

沈青嵩指出，整卷各大題均由易而難佈題，多選題的選項也是由易而難排列，這對建立考生信心，引導學生作答有幫助。如單選題3題都測驗基礎概念，沒有繁重計算；又如多選第5題與第8題，都能利用選項1去引導或轉換，處理後面2到5的選項；以及第9題就是典型基礎常見題目，考生會有熟悉感，鼓勵努力學習。

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