AI時代真假難辨 國教院攜手科教學會強化素養

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〔記者林曉雲／台北報導〕生成式AI快速發展，改變學生學習及教師教學模式，也讓資訊真假辨識、科技倫理及批判思考能力成為教育新挑戰。國家教育研究院與中華民國科學教育學會簽署學術合作備忘錄(MOU)，雙方將共同投入108課綱、科學教育及國際評比等研究，並聚焦AI與新科技對科學教育帶來的衝擊，希望透過研究成果回饋教育政策、課程發展及教師專業成長。

國教院表示，此次合作將建立長期穩定的合作機制，結合國教院在教育政策研究、測驗與評量、課程及教材發展等專業，以及科學教育學會長期累積的學術社群、年會及學術期刊資源，共同針對教育現場的重要議題展開研究，提升科學教育品質。

國教院副院長蔡明學表示，生成式AI與新興科技快速發展，已深刻改變學生學習與教師教學樣貌，在AI浪潮下，資訊量暴增且真假難辨，「資訊可信度、科技倫理及批判性思考」已成為教育無法迴避的重要課題。國教院作為國家級教育研究機構，將透過與專業學會合作，以研究證據支持課程、教育政策及評量制度調整，協助教育體系因應科技變遷。

科學教育學會理事長林靜雯表示，科學教育面對AI、氣候變遷、能源、健康及科技倫理等新興議題，已不只是教材或課程內容調整，更涉及課綱設計、教學現場、評量方式及師資培育等層面，任何單一機構都難以獨力完成，跨機構合作已成為必要方向。

她指出，雙方將以108課綱及科學相關國際評比為重要研究起點，盤點近年累積的科學素養課程、教材、教學及學生學習成果，檢視課綱是否充分展現科學素養核心理念，以及在不同教育階段與教學情境的落實情形，同時釐清課綱、教材、教學及評量之間的一致性，以及目前仍缺乏實證支持的議題。

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