崑山科大連19年獲教育部數位學習認證 累計達80門課程居全國科大之冠

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▲崑山科大連19年獲教育部認證，陳哲斐老師透過數位學習課程與學生互動，積極推動數位學習相關業務。（記者李嘉祥翻攝）

崑山科技大學持續深耕數位教學，於教育部115年度第1梯次「數位學習認證」再傳捷報，「資料分析與視覺化」及「院分類－職場法律與勞動權益」兩門課程順利通過認證，全校累計通過教育部數位學習認證課程達80件，全國技專校院最多，並創下連續19年獲教育部數位學習認證的亮眼紀錄，展現學校深耕數位教學與精進課程品質豐碩成果。

面對數位科技快速發展與教學模式持續轉型，崑山科大積極建構完善數位學習環境，投入數位教材開發、教學平台優化及教師專業培力，並結合教學創新與實務應用，打造符合新世代學習需求的數位教學模式。

通過課程認證的金融管理系陳哲斐老師表示，今年開設的「院分類－職場法律與勞動權益」及「資料分析與視覺化」兩門課程，能順利通過教育部數位學習課程認證，對自己長期投入數位教材設計與線上教學實踐而言，是一項重要的肯定，也感謝學校及數位學習團隊在制度規範、課程設計、平台操作及資料檢核等各方面提供專業協助，使課程內容得以持續優化並符合認證標準。

陳哲斐老師認為，數位課程的建置並非只是將實體課程錄製成影片，而是需重新規劃學習目標、教材架構、互動設計、評量方式及學習成效，打造更完整的學習歷程；其中「職場法律與勞動權益」透過實務案例與問題導向學習，引導學生理解職場法規並培養分析能力；另「資料分析與視覺化」則以循序漸進的示範教學、實作練習及成果回饋，協助學生建立資料處理與視覺化分析能力。未來會持續依學生學習歷程與回饋精進教材內容，提升課程互動性與自主學習成效，打造更具彈性與品質的數位學習環境。

崑山科大校長李天祥強調，推動數位學習不僅是教學形式的轉變，更是提升教育品質的重要策略，透過多元數位教材、線上討論、即時互動、分組協作及學習歷程追蹤等教學設計，能有效提升學生參與度與自主學習能力，並強化理論與實務的結合；學校未來會持續精進數位教學資源與軟硬體設備，鼓勵教師發展優質數位課程，提升遠距與混成教學品質，善智慧化校園及行動學習環境，提供學生更彈性、多元的學習體驗，強化自主學習能力與學習成效，讓數位科技成為提升教學品質的重要助力。